六年级学习

“年龄较大的学生的书面作业显示出他们对语言的复杂甚至优雅的控制. 他们在整个课程中自信地运用他们良好的数学和科学理解...《澳门威斯尼斯人游戏》

很高的期望

在第六种形式中,自由和责任齐头并进. 在选择继续接受全日制教育时,假定你想要努力学习. 要求高标准的承诺, 守时也是如此, 礼貌和尊重他人的需要.

六年级的校长 六年级管理团队密切监控每个学生的进度, 透过绩效及嘉许制度,加强成效, 同时,如有必要,还要设立额外的支持机制.  该团队由Katie Banks夫人(六年级负责人)领导, Patrick Winter先生(下六年级主任)及Jennifer Taylor女士(中六助理主任).

有关第六形式日常生活的概述,请参阅 当前的信息 宣传册. 

六年级的学生接受澳门威斯尼斯人游戏优秀学生的持续指导 高等教育和职业 部门.  请 点击这里 为了了解更多.

教与学的方法

“严格的教学产生的高阶技能使学生为独立研究项目的挑战和下一阶段的教育做好了充分的准备.《澳门威斯尼斯人游戏》

EPT课程将于2019年2月开始实施主教斯托福德学院六年级的教学风格是不同的. 小组工作, 澳门威斯尼斯人游戏鼓励你阅读课程以外的内容, 独立工作和思考,在学习中自律——这是在大学及以后取得成功的基本技能. 澳门威斯尼斯人游戏建议所有六年级学生在此期间进行某种形式的独立研究项目. 澳门威斯尼斯人游戏通过导师制提供学习技能培训,帮助您适应新的工作方式. 澳门威斯尼斯人游戏的学术标准很高,因为澳门威斯尼斯人游戏在A级的一贯良好的记录表明. 敬业的教学人员对他们的学科充满热情,将与您一起努力,以达到尽可能高的标准.

低六年级学生在夏季学期享受为期两天的领导力课程,为他们的最后一年做准备, 当众议院的责任增加. 

支持与指导

第六形式是一个非常快速和令人兴奋的经历. 你可能对这一前景感到既热情又相当胆怯. 这是很自然的,同时澳门威斯尼斯人游戏促进了更大的独立性, 当然,你不可能在没有帮助的情况下做到这一点.

六年级学生讨论阿尔茨海默病协会的传单教程结构 对六年级学生的成功至关重要. 辅导小组很小, 混合和学术基础-你将和其他人一起学习类似的课程,你的导师通常是与你的a级课程选择相关的学科专家(通常是系主任). 上六年级和下六年级的学生都有导师小组,同伴指导是一个中心特点.  澳门威斯尼斯人游戏建立了非常密切的关系,可以为每个人的学术进步提供知情和知识渊博的指导和支持.

学习支持部为有特殊学习需要的学生提供一对一的专业教学和支持. 该部门的精神是促进自我价值感与高但现实的期望相结合, 从而鼓励学生积极主动地学习, 尽他们最大的努力,发挥他们的潜力.

House系统 是主教斯托福德学院最古老的传统之一,并形成了所有年级组和教学人员生活的主要部分. 房子将是你时间的焦点:它是你存放所有物品和度过大部分空闲时间的地方, 在哪里你将有自己的空间来放松或工作, 也是许多激烈竞争的基础!

你的 导师 和你的 舍监或女舍监 会是最了解你的人吗. 他们将一起监督你的进步,从你作为一个新的六年级学生的第一天开始,到在演讲日作为一个自信的成年人准备前往一个令人兴奋的未来领取你的毕业证书.

监测进展

六年级学生的进步由六年级管理团队仔细监督, 导师支持, 系主任,舍主和舍监.

每学期老师都会定期进行正式的评估,并将书面报告发送给家长.