在预科阶段进行户外学习

培养想象力, 澳门威斯尼斯人游戏的学生的创造力和探究精神融入了日常的预科生活. 它以多种方式发生在室内和室外:艺术, drama, music, DT, 角色扮演和化妆, 个人和协作活动, 小世界游戏, 调查, 建设, trips, 参观者和具体的会议发展知识和对世界和个人发展的理解(PSHE/PSED), 这样的例子不胜枚举! 澳门威斯尼斯人游戏鼓励孩子们去尝试, 问问题, 分享他们的观点,并深入思考他们对开放式问题的答案.

澳门威斯尼斯人游戏的哲学

澳门威斯尼斯人游戏关心和发展环境的方式是澳门威斯尼斯人游戏成为一个激励学习的地方的态度中不可分割的一部分, 创造力, 想象力, 探索和好奇感. 澳门威斯尼斯人游戏在课外所做的一切丰富了澳门威斯尼斯人游戏在课堂上的学习, 而澳门威斯尼斯人游戏在课堂上学到的东西可以带到外面去应用.

澳门威斯尼斯人游戏美丽的公园环境是工作和娱乐的绝佳户外“教室”, 增强孩子们在所有课程领域的经验. 随着时间的推移,场地从孩子们那里得到了灵感, staff, 家庭和年龄较大的学生. 一位木雕家将一棵垂死的橡树变成了一只美丽的猫头鹰雕塑,在家庭“种植”日之后,树木现在在小树林里茁壮成长. 一群高中学生设计并建造了一个池塘和保护区,作为他们爱丁堡公爵奖的一部分,这个项目总结了关爱, 学院的家庭氛围,强调预科之间的紧密联系, 预科和高中.

有无穷无尽的探索机会, 发现, 想象, 创建和, 当然, 学习. 孩子们喂鸟和鱼, 户外课程,从树叶展开中体验澳门威斯尼斯人游戏环境的纯粹魔力, 观察季节的变化, 观察野生动物,注意人类对环境的影响. 用剪下来的草做“巢”和“建筑”是一项很受欢迎的创意和吸引人的合作活动,涉及想象力和计划!

户外学习是澳门威斯尼斯人游戏学前教育所采取的整体方法的组成部分,以确保每个孩子都参与到他们的学习中.

森林学校

澳门威斯尼斯人游戏的森林学校精神 

森林学校的预科生 森林学校预备学生活动

户外学习是儿童教育的一个基本角色. 森林学校提供独特的机会去发现, 在自然安全的环境中探索和创造. 它旨在为所有学习者提供定期的机会,通过实际的学习经验来实现和发展自信和自尊. 森林学校建立在孩子们的学习过程之上,关注的是“你是如何实现的”而不是“你实现了什么”。. 这些户外学习机会发生在澳门威斯尼斯人游戏的预科林地的基础上. 每周的森林学校课程将为所有孩子提供平等的机会,让他们自由地探索不断变化的环境,并学习宝贵的生活技能.

  • 沟通
  • 与他人合作
  • 建立新的关系
  • 承担风险
  • 研究自然
  • 运用他们所有的感官
  • 培养个人学习偏好
  • 尊重自然,理解自然

孩子们在这样的环境中会感到安全,能够越来越有信心地承担风险,学会如何做出明智的决定,并为自己评估风险. 孩子们将有机会研究工具, play, 学习行为的界限, 并在发展对自然世界的理解的同时变得有动力. 孩子们全年和几乎所有天气都参与可实现的任务和活动.

森林学校促进儿童的全面发展,这对儿童的教育起步至关重要. 在这个开发项目中有六个不同的领域:

  • 物理
  • 知识
  • 语言
  • 情感
  • Social
  • 精神上的

预科生跑步 森林学校的预科生

森林学校以孩子的兴趣为导向,以他们以前的学习和经验为基础. 课程由合格的三级森林学校领导策划,为期六周,主题不断演进. 课程由合格的森林学校从业人员讲授. 每个森林学校的旅程都是针对每个孩子的,所取得的成就也是独一无二的.