监督预科学校的进展

监测进展的工具有:

  • 日常工作
  • 技术跟踪
  • 标准化考试
  • 核心评估
  • 考试
  • 功绩及表彰
  • 讨论
  • 观察

在学术意义上监测进步的同时,也认为重要的是还使用其他措施来获得整个孩子的情况.

监测进度对于确保每个学生都能获得他们所需的支持是很重要的. 成功的学习提高了自尊和动力,为积极参与教育奠定了基础.

预科学校为其学生以及他们在整个课程中取得的进步感到自豪.  

这张表显示了去年澳门威斯尼斯人游戏学生成绩高于全国平均水平的百分比. 

 

LS 

US 

F1 

F2 

L3 

U3 

 

 

英语 

91% 

96% 

83% 

84% 

94% 

92% 

 

 

数学 

86% 

87% 

90% 

83% 

96% 

94% 

 

 

整体能力 

84% 

 

94% 

 

94% 

 

92% 

95% 

94% 

 

 

在全国范围内,澳门威斯尼斯人游戏更有能力的学生在他们的年龄组中表现最好的3%.  

每个学生都有一个班主任,他会像牧民一样监督他们. 这是由年度主管监督的.

7至9岁儿童(贝壳3及4岁)

每一科学生的进步都由班主任每天监督. 这是通过学生在课堂上的作业以及他们与老师和其他学生的讨论来实现的. 学生作为一个个体,由班主任和年级负责人共同监督. 这是对学生成绩与自身潜力的关系的评估. 然后,总结性评估用于监测该年度小组的整体进展和个人在其中的相对优势. 这是由壳牌校长和所有教师共同监督的. 研究主任监督这一过程.

9至13岁(5至8岁)

学生在中一接受更专业的教学. 因此,日常监测工作由专业教师完成. 学生在某一科目中表现出的技能将被跟踪,以帮助分析随着时间的推移的进展,并确保取得预期的进展. 这是由部门主管监督的. 标准化考试成绩, 核心评估数据和考试用于监测个人在一年组和整个队列的进展. 这项工作由教务处处长和学科教师共同监督, 部门主管, 班主任及总监.