预科学校的目标和精神

主教的斯托福德学院是一个特殊的学习场所-孩子们有很好的机会成为充实的地方, 有技能和快乐的年轻人. 确保这一全面成长的过程-学术上, 在道德上, 精神上, 运动和创造性是澳门威斯尼斯人游戏的目标. 

每个学生都受到鼓励, 教育和挑战让他们发挥真正的潜力, 通过沉浸在一个充满发现和全身心参与的环境中.  

“他们(学生)喜欢学习, 想要学习, 并决心取得成功, 从而产生了一种值得称道的毅力.“ISI检查2017

澳门威斯尼斯人游戏努力让学术工作的时间和空间通过体育来平衡, 音乐, 戏剧和其他多种多样的活动选择, 包括对当地社区的服务. 通过这些活动,澳门威斯尼斯人游戏的目标是让澳门威斯尼斯人游戏的年轻人在与成年人的关系中获得信心.  

澳门威斯尼斯人游戏希望对创造力的欣赏和热爱将伴随他们的余生, 澳门威斯尼斯人游戏确保每个学生都有机会加入并尝试新的体验, 无论他们的能力和兴趣如何. 

澳门威斯尼斯人游戏的目标是让学生有机会锻炼责任和领导能力,并表现出对同龄人的关心和关心. 澳门威斯尼斯人游戏的目标是让澳门威斯尼斯人游戏的年轻人, 这是在这里接受教育的结果, 应该能够对社会做出建设性的贡献,并在其中发挥充分的作用, 无论他们选择怎样的道路. 

"They [pupils] demonstrate very well-developed abilities to take their own learning forward; they are will to take risks and celebrate their own and others' success.“ISI检查2017”

在预科学校和预科学校, 学生被组织成足够小的表格,以便教师和学生密切合作. 一个强大的教牧制度为学习提供了坚实的基础——感到得到良好支持的快乐的学生学得很好. 班主任和校长的作用是至关重要的,澳门威斯尼斯人游戏的目标是为所有学生提供一个安全和结构化的社区, 在那里,这些年轻人可以发挥他们的潜力,同时学习以合作的精神一起生活和工作, 善良, 相互尊重和热情, 建立师生之间、师生之间的和谐互动. 

澳门威斯尼斯人游戏的目标是为学生提供广泛而多样的教育体验. 在这样的环境下,澳门威斯尼斯人游戏的目标是全面发展, 适应能力强、有趣、自信的年轻人, 但不是傲慢, 自信而不自满,有责任感,关心他人. 

“所有年龄段的学生都有良好的学习态度,在学校提供的所有活动中表现出高度的自尊和信心. 他们有求知欲,全身心地参与.“ISI检查2017