欢迎来到预科课程

“早期基础阶段(EYFS)的学生在他们的起点上取得了优异的进步.“ISI检查2017

一个孩子在学校的早期经历对培养积极和自信至关重要贝琳达·卡洛-独立预科主管 对待学习、工作和他人的态度. 主教的斯托福德大学预科给澳门威斯尼斯人游戏4到7岁的孩子一个快乐的, 安全而有目的的开始令人兴奋, 关爱环境.

作为更广泛社区的一部分, 预科课程受益于使用整个学院的设施和许多科目的专业教师. 通过共同的项目和活动,将不同年龄的学生聚集在一起,互相学习,享受彼此的陪伴,也有很大的空间.

在预科的三年里, 澳门威斯尼斯人游戏的女孩和男孩的基本技能都很扎实, 鼓励他们成为独立的学习者和创造性的思考者, 打从一开始. 预科周围美丽的公园环境是一个激励学习的地方不可分割的一部分, creativity, imagination, 探索和好奇感.

预科年级分组

Age Year Group 全国同等课程
4 - 5 Reception Reception
5 - 6 Year 1 Year 1
6 - 7 Year 2 Year 2

有关预科生活和学习的更详细信息,请参阅下面的部分.  如果您想安排私人参观预科,请澳门威斯尼斯人游戏的招生官, 麦吉尼斯夫人.  阁下可浏览及下载本公司最新的《澳门威斯尼斯人游戏》 here.

一年级学生

 “在整个学校,学生们都非常善于表达. 他们在EYFS开始发展这种能力,在那里他们自信地提问,聪明地表达他们的想法和观点.“ISI检查2017.

2019年预备生复活节服务

预科学生学习英语读写能力, language, 数学——计算能力和解决问题的能力, Science, ICT, History, Geography, RE, PHSE, Art, Design, 音乐和体育. 学生们还学习游泳、舞蹈、游戏和戏剧.

预科生在教室里 预备生运动会跑步

能力较强的学生被安排做适合他们能力的扩展作业,能力较差的学生被安排在一个小组中完成单独的任务. 广度和平衡是澳门威斯尼斯人游戏所提供教育的核心. 澳门威斯尼斯人游戏广泛的课程也反映了这一点, 以体育为主要领域, music, 戏剧和艺术是必不可少的成分.

幼儿学前课程

 预科学生做活动 预科生快乐

澳门威斯尼斯人游戏的豁免国家课程的限制已扩大到接待班. 这使澳门威斯尼斯人游戏能够满足每个学生的需求,经常超出国家课程,并为学生提供了许多挑战和扩展知识的机会.

澳门威斯尼斯人游戏仍然支持在Personal的保护伞下学习, 社会与情感发展, 沟通,语言,身体发育以及读写能力, Mathematics, 对世界的理解与表达艺术与设计.

丰富而刺激的课程和学习环境考虑到每个孩子的独特性和他们的兴趣.

预科班学生微笑着奔跑

幼儿学前教育

“孩子们喜欢学习,并迅速发展技能,帮助他们理解他们可以自己做决定.“ISI检查2017

“老师总是给孩子们时间来表达自己,从而建立他们的信心.“ISI检查2017

预科学生工作

在预科课程中,澳门威斯尼斯人游戏的目标是提供一个丰富的语言环境,刺激和挑战每个孩子. 澳门威斯尼斯人游戏强调培养整个孩子,并确保澳门威斯尼斯人游戏发展技能和态度,打开终身学习的大门.

澳门威斯尼斯人游戏承诺:

  • 提供一个安全、刺激的环境,让孩子们有信心和安全感
  • 鼓励个人、社会和情感的发展,这是创造力和智力发展的基础
  • 发展信心, 积极的榜样和探索的机会, 质疑并参与他们的学习
  • 延伸和挑战孩子的成就.

澳门威斯尼斯人游戏热衷于确保每个孩子都有信心参与到同龄人的学习环境和个人知识中. 澳门威斯尼斯人游戏明白,澳门威斯尼斯人游戏孩子的年龄是独特的,因为知识和技能发展迅速.

预科生们一起欢笑

澳门威斯尼斯人游戏赞美努力和独创性,赞扬毅力、进步和出色的工作. 帮助孩子去冒险是很重要的, 同时引导他们, 澳门威斯尼斯人游戏努力让他们适应环境, 准备好接受新概念和处理不熟悉的情况,并有勇气承担适当的风险.

在课堂上和集会上的表扬加强了一种努力做到最好的精神,以及对大大小小的成功的认可. 孩子们为自己的成就感到自豪,喜欢与父母分享他们的成功和工作, 老师和朋友. 澳门威斯尼斯人游戏与家长保持着密切的关系,甚至是伙伴关系.

森林学校和户外学习

森林学校预备学生攀绳 森林学校的预科学生在互相交谈

培养想象力, 澳门威斯尼斯人游戏的学生的创造力和探究精神融入了日常的预科生活. 它以多种方式发生在室内和室外:艺术, drama, music, DT, 角色扮演和化妆, 个人和协作活动, 小世界游戏, 调查, 建设, trips, 参观者和具体的会议发展知识和对世界和个人发展的理解(PSHE/PSED), 这样的例子不胜枚举! 澳门威斯尼斯人游戏鼓励孩子们去尝试, 问问题, 分享他们的观点,并深入思考他们对开放式问题的答案.

 森林学校预备学生活动

澳门威斯尼斯人游戏的哲学

澳门威斯尼斯人游戏关心和发展环境的方式是澳门威斯尼斯人游戏成为一个激励学习的地方的态度中不可分割的一部分, creativity, imagination, 探索和好奇感. 澳门威斯尼斯人游戏在课外所做的一切丰富了澳门威斯尼斯人游戏在课堂上的学习, 而澳门威斯尼斯人游戏在课堂上学到的东西可以带到外面去应用.

澳门威斯尼斯人游戏美丽的公园环境是工作和娱乐的绝佳户外“教室”, 增强孩子们在所有课程领域的经验. 随着时间的推移,场地从孩子们那里得到了灵感, staff, 家庭和年龄较大的学生. 一位木雕家将一棵垂死的橡树变成了一只美丽的猫头鹰雕塑,在家庭“种植”日之后,树木现在在小树林里茁壮成长. 一群高中学生设计并建造了一个池塘和保护区,作为他们爱丁堡公爵奖的一部分,这个项目总结了关爱, 学院的家庭氛围,强调预科之间的紧密联系, 预科和高中.

有无穷无尽的探索机会, discovering, imagining, 创建和, of course, learning. 孩子们喂鸟和鱼, 户外课程,从树叶展开中体验澳门威斯尼斯人游戏环境的纯粹魔力, 观察季节的变化, 观察野生动物,注意人类对环境的影响. 用剪下来的草做“巢”和“建筑”是一项很受欢迎的创意和吸引人的合作活动,涉及想象力和计划!

户外学习是澳门威斯尼斯人游戏学前教育所采取的整体方法的组成部分,以确保每个孩子都参与到他们的学习中.

森林学校

预科学生与工作人员 预科学生烤棉花糖

户外学习是儿童教育的一个基本角色. 森林学校提供独特的机会去发现, 在自然安全的环境中探索和创造. 它旨在为所有学习者提供定期的机会,通过实际的学习经验来实现和发展自信和自尊. 森林学校建立在孩子们的学习过程之上,关注的是“你是如何实现的”而不是“你实现了什么”。. 这些户外学习机会发生在澳门威斯尼斯人游戏的预科林地的基础上. 每周的森林学校课程将为所有孩子提供平等的机会,让他们自由地探索不断变化的环境,并学习宝贵的生活技能.

  • 沟通
  • 与他人合作
  • 建立新的关系
  • Risk taking
  • 研究自然
  • 运用他们所有的感官
  • 培养个人学习偏好
  • 尊重自然,理解自然

孩子们在这样的环境中会感到安全,能够越来越有信心地承担风险,学会如何做出明智的决定,并为自己评估风险. 孩子们将有机会研究工具, play, 学习行为的界限, 并在发展对自然世界的理解的同时变得有动力. 孩子们全年和几乎所有天气都参与可实现的任务和活动.

森林学校促进儿童的全面发展,这对儿童的教育起步至关重要. 在这个开发项目中有六个不同的领域:

  • Physical
  • 知识
  • Language
  • Emotional
  • Social
  • Spiritual

森林学校以孩子的兴趣为导向,以他们以前的学习和经验为基础. 课程由合格的三级森林学校领导策划,为期六周,主题不断演进. 课程由合格的森林学校从业人员讲授. 每个森林学校的旅程都是针对每个孩子的,所取得的成就也是独一无二的.